一、核心主题与目的：停课不停学的“黑板课堂”
一、核心主题与目的：停课不停学的“黑板课堂”
这套 PPT 用黑板背景 + 粉笔手绘风格，主题是“停课不停学，看直播，在家上课”。 整体目的有三个：
- 向学生和家长说明：停课期间教学不会中断；
- 介绍线上直播课堂的总体安排和学习方式；
- 用数据、流程和要点清单，让大家清楚“怎么学、学什么、效果如何”。
黑板风格让人马上联想到教室场景，相当于把“教室搬回家”。
二、按页面/模块讲解内容结构
1. 封面页（第 1 页）——“黑板上的公告”
- 主要文字：“停课不停学，看直播，在家上课”，配上授课人、时间等信息。
- 画面元素：几何图形、粉笔、手绘箭头等，让画面有“上课前老师在黑板写课题”的感觉。
可讲解示例： “虽然暂时不能到校，但我们的学习不会停。接下来这份简报，会把在家上课的方式给大家说明清楚。”
2. 目录页（第 2 页）——四个部分的总览
- 标题：英文“CONTENTS”，下面是 4 条目录项。
- 右侧是手绘火箭，寓意“学习是起飞的开始”。
常见四个部分可以是：
- 线上课堂总体安排
- 学习平台与工具介绍
- 学习评价与数据反馈
- 家校协同与注意事项
逻辑关系： 先告诉大家“这份说明分成哪四块”，方便在后面的讲解中随时回看自己讲到哪里了。
3. 第一章封面（第 3 页）——进入第一模块
- 大标题：“第一章 ×××”
- 小标题：用“▶”引出这一章的重点，如“线上课堂整体安排”。
- 黑板上继续有粉笔线条和粉笔头，延续教室氛围。
这页只干一件事：让听众意识到开始进入第一部分了，是结构性的翻页。
4. 数据对比页（第 4 页）——用百分比说明效果或问题
- 左右两个大数字：例如 58% vs 86%。
- 下面配有简短说明，右上角仍有“01 第一章”的标记。
适合讲：
- 线下课堂与线上课堂的出勤率对比；
- 使用某种学习方式前后，学生掌握度的提升。
通俗解释专业词：
- 对比图表：就是把两个数据放在一起，看谁高谁低、差距多大，从而说明“有变化”或“有改进”。
5. 勾选清单页（第 5 页）——列出做得好的地方或要求
- 左边是两本记事本图案，右边是一列打勾的条目。
-
每一行可以写一个“必须做到”的关键点，例如：
-
按时进入直播教室
- 上课保持摄像头开启
- 课后完成作业并按时提交
逻辑关系： 这是典型的“清单式提醒”：一条条往下讲，可以边说边在口头上“打勾”。
6. 时间轴/步骤页（第 6 页）——展示一段时间内的安排
- 上方是一串“201X 201X …”的时间节点，下面是对应说明文字。
-
可以用来展示：
-
一学期内线上教学的阶段安排；
- 每周学习节奏，或某个项目的推进步骤。
通俗解释：
- 时间轴就是把事情按时间顺序排开，看清“先做什么，再做什么，最后做什么”。
7. 流程图页（第 7 页）——从 A 走到 B 的路径
- 中间是一支弯曲的箭头，左侧写“起点/现状”，右侧写“目标/结果”。
-
适合讲：
-
学生从“进入直播间”到“完成作业”的完整流程；
- 或一次在线课程从“预习 → 上课 → 复习”的学习链路。
逻辑关系： 这是“从这里到那里”的结构，帮助学生明白每一步该做什么，不会迷路。
8. 重点文字说明页（第 8 页）——逐条展开解释
- 左侧是对话/引号图标，右侧是多行文字说明。
-
适合：
-
老师对学生的寄语；
- 或者对某条重要规定进行详细解释。
可以按“一句话总结 + 解释说明”的节奏来讲，每一段前先读标题，再解释含义。
9. 第二章封面（第 9 页）——章节过渡
- 和第 3 页类似，只是大标题换成“第二章……”。
- 用来引出新的模块，例如“家校配合要点”或“学习效果反馈方式”。
在这里可以简短回顾第一章：“刚才我们讲了线上课怎么上，接下来讲家长和学生需要注意的细节。”
10. 列表 + 大对号页（第 10 页）——强调“必须做到的几件事”
- 左侧是纵向条目，右侧一个醒目的大对勾 ✔。
-
内容可以是：
-
学生自律的关键行为；
- 家长配合的几条核心要求。
逻辑关系： 把这一页当成“行动清单”：讲完后可以说——“只要这几件事做到，我们的线上课就能顺利进行。”
11. 两项对比页（第 11 页）——01 vs 02
- 页面中间用“01 / 02”两个大编号分成左右两栏。
-
用来对比：
-
两种上课方式（比如直播课 vs 回放课）；
- 或者“做/不做”的不同结果。
讲解时可以用“如果……就……；但如果……会……”这种很生活化的说法，让对比更直观。
12. 四项分栏页（第 12 页）——归纳总结或分工说明
- 下方有四个瓶子/容器图标，每个下面一段文字。
-
可用来：
-
总结本次分享的“四个关键词”；
- 或者分配任务——比如老师、学生、家长、学校各自的责任。
逻辑关系： 这是全篇的结构化收尾：把之前讲过的信息重新打包，分成四块，让听众记住“原来整体就是这四点”。
三、整体逻辑与使用建议
- 开头两页：标题 + 目录 —— 说明“为什么要讲 & 将要讲什么”；
- 第一章（3–8 页）：用数据、清单、时间轴、流程图，说明线上课的安排和效果；
- 第二章（9–12 页）：用行为清单、对比页、四分栏，强调学生和家长怎么配合、大家各自要做什么；
- 视觉风格统一：黑板 + 粉笔手绘，让线上说明会也像在“教室里”，减少陌生感。
如果你告诉我这套 PPT 准备用在哪门课、面对哪一类学生或家长，我可以在这个结构基础上，帮你把每一页的讲稿改写成可以直接上台使用的完整版本。
